4)Projemiz öğrencilerimizin matematiğin zevkli yönleri görerek, aynı zamanda süreden tasarruf ederek işlem yapmalarını sağlamış; keşfetme duygusuyla derse ilgilerini ve meraklarını arttırmıştır

Proje iki basamaklı sayıların karelerini kalem kullanmadan almak amacıyla geliştirildi. Ancak bulunan yolun bütün sayılar için doğru sonuca götürdüğü fark edildi.Amaç klasik çarpma işlemi yapmadan iki basamaklı bir sayının karesini çarpım tablosu yardımıyla zihinden almaktır.Aynı zamanda özdeşliklerle üslü sayılar arasında bağlantı kurulmuştur.Sayı,her grupta birer rakam olacak şekilde iki gruba ayrılır.İşleme sağdaki gruptan başlanır.En sağ gruptaki rakamın karesi alınıp birler basamağı sonuç bölümünün en sağına not edilir.Elde kalırsa akılda tutulur.Sonra birinci gruptaki rakam ile ikinci gruptaki rakamı çarpıp iki katını alırız. Elde yi ekleyip yine birler basamağını sonuç kısmına sola doğru yazarız. Elde varsa yine aklımızda tutuyoruz. Sağ gruptaki rakamın karesini alıp elde yi ekler ve sonuç kısmının en soluna yazdığımızda sayının karesini almış oluruz.

 Aynı kural üç basamaklı sayılarda sol grupta iki rakam,sağ grupta bir rakam olacak şekilde uygulanılıyor.Dört basamaklı sayılarda ise onlar basamağı 0 olduğunda 3-1 biçiminde,onlar basamağı 0 ‘dan farklı ise 2-2 şeklinde gruplama yapılıyor.Ancak 4 basamaklı sayılarda sonuç kısmına çıkan sayıların onlar ve birler basamağını yazıp kalanları elde olarak alırız.Zihinden ve pratik olarak sadece iki basamaklı sayılarda hız sağlamaktadır.Daha büyük basamaklı sayılarda işlevini yitirmemesine rağmen çok adımlı işlemler yapılmakta ve işlem hatası yapma oranı artmaktadır.