SABANCI ÜNİVERSİTESİ EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER KONFERANSI 2008 İNGİLİZCE SINIFI "GOOD AY(şen)Dİ(lek)YA(şar)"   POSTER  PROJESİ

 

• ÖZET : Yabancı dil kazanımında çocuklarımızın yaşadıkları en büyük problem sınıf içinde öğrenmiş olduklarını sınıf dışına ve günlük hayatlarına taşıyamamalarıdır. Buradan yola çıkarak çocuklarımızın dil kazanımını edinebilmeleri için hedef dildeki iletişimin gerçekleştiği, dilin aktif şekilde kullanıldığı, teknolojik donanımlarla desteklenen bir dil sınıfı kurduk. Burada çocuklarımız şarkılarla, oyunlarla, bilmece ve tekerlemelerle, drama, film ve film sonrası yapılan konuşma aktiviteleri ile eğlenirken dil kazanımını gerçekleştirebilmek, katılmış olduğu aktivitelerin % 100 ünü görerek, yaparak ve yaşayarak yaptığı içinde burada kazandıklarını günlük hayata taşıyabilmektedir. Bu projedeki sloganımız " İngilizce öğrenmek O'nu yaşamaktan geçer, öğrenmek için haydi yaşamaya..."

 

• AMACI : Hedef dildeki iletişimin gerçekleştiği, dilin kullanıldığı ortamlar kurarak çocuklarımızın yaparak ve yaşayarak öğrenmelerini, bunu yaparken eğlenmelerini ve dildeki kazanımlarını günlük hayatlarına taşıyabilmeleridir.

 

• EĞİTİME KATKISI : Hedef dili sınıf içerisinde görerek, duyarak, yaparak ve yaşayarak kullandıkları için burada kazandıklarını günlük hayatlarına taşıyabilmekte ve seviyelerine uygun İngilizce iletişimi rahatlıkla kurabilmektedirler.

 

• HEDEF KİTLE : 4. sınıftan (10 yaş) 8. sınıfa kadar ( 14 yaş ) okulumuzda bulunan her çocuğumuz dil sınıfımızı aktif şekilde kullanmaktadır. Ayrıca okulda kurulan İngilizce kulüp çalışmaları da dil sınıfımızda yapılmaktadır ve kulübümüzde bulunan 1.sınıftan ( 7 yaş ) 8. sınıfa kadar (14 yaş) olan çocuklarımız kulüp çalışmalarına katılmaktadır.

       Çocuklarımızın İngilizce öğrenmeye istekli olmaları, dili kullanabilecekleri herhangi bir  

       fiziksel noksanlıklarının olmaması  ve okulumuzun öğrencisi olmaları hedef kitlede 

       aradığımız özelliklerdir.  

 

• ÇALIŞMANIN YÖNTEMİ: Savunmuş olduğumuz yabancı dildeki eğitim anlayışı "communicative and natural" diye adlandırdığımız iletişimci ve doğal yöntemlere dayanmaktadır. Sınıfımız kurarken bu anlayışın gerektirdiği ölçütlerden yararlanılmış, sınıf içi oturma düzeninden sınıfta kullanılan materyallere kadar İngilizce zümre öğretmenleri ile öğrenciler birlikte ortak kararlar almış, sınıf içi materyalleri birlikte derleyip düzenlemişlerdir.

 

• KULLANILAN MATERYAL : Bilgisayar, projeksiyon , internet, şarkı ve film cdleri, dvdleri, resimli oyun kartları, kelime öğretirken kullanılan resimli ve renkli kartlar (flash kart) , kuklalar, ip, şapka, top gibi oyunlarda kullanabilecek gerçek materyaller, renkli posterler ve tahta.

 

• UYGULAMANIN NASIL YAPILDIĞI : Haftada iki saat olmak üzere her sınıf mutlaka dil sınıfını aktif olarak kullanmakta bunun dışında kulüp öğrencileri öğle araları ve kulüp saatlerinde bu sınıftan yararlanabilmektedir.

Sınıflarımız projeksiyon makinasının da yardımı ile online kitap okuma ve dinleme  aktivitesi yapmakta, okuduklarını renkli karakterlerle hem görüp hem de orijinal telafuzu duyarak okuduklarını dinleme şansı bulmaktadırlar. Böylece İngilizce kitap okumaya karşı daha ilgi artmakta ve okuduklarını ve dinlediklerini gördükleri için kazanım artmaktadır.

Özellikle daha küçük sınıflarla kelime oyun cdlerinden yararlanılmakta, bu anlamda bilgisayar destekli eğitimden faydalanılmaktadır. Projeksiyon makinesi yardımı ile  bu oyunlar  yansıltılmakta böylece tüm sınıf hedef  kitle haline gelmektedir. Haftada en az 1 saat yine bu sınıfımızda gerek bilgisayar destekli kelime oyunlarına gerekse fiziksel aktiviteler içeren kart oyunlarına ayrılmakta böylece sınıf grup içi rekabet sağlanarak bu oyunlara aktif şekilde katılarak dili kullanabilme şansı yakalamaktadır.Ayrıca kuklaları konuşturarak konuşma pratiği yapabilmekte, rol kartları ile drama yardımı ile yine dili aktif kullanabileceği ortamlar yaratmaktadır.

 

• BULGULAR: Öğrencilerimiz hazır bulunuşluk düzeyi gayet yüksek ve motivasyonları artmış şekilde derse katılmaya başlamıştır. Ayrıca, çocuklarımız buldukları her fırsatta gerek biz dil öğretmenleri gerekse kendi arkadaşları ile İngilizce iletişime geçmeye başlamışlardır. Devlet okulu olmamızdan dolayı dil eğitiminin 4. sınıfta başlamasına rağmen velilerimizden ve çocuklarımızdan gelen istek doğrultusunda 2. ve 3. sınıflarımız için okul çıkışları yada öğle araları bu minik çocuklarımızla çeşitli, eğlenceli İngilizce aktiviteler yapılmaya başlanmıştır.

 

YORUM: Öğrencilerimizden almış olduğumuz sözlü geri bildirimler bize bu sınıf projemizle ilgili öz değerlendirme yapmamıza, böylece eksik noktalarımızı belirlememize ve geliştirmemize yardımcı olurken almış olduğumuz beğeniler bizim gururlanmamızı ve öğretici olarak daha da motive olmamızı sağlamıştır. Yaptığımız işe güvenerek ve aldığımız sonuçlardan memnuniyet ve gurur duyarak eğitimde iyi bir örnek olduğumuzu düşünüyoruz.